Quem Somos

A PEDAGOGIA DA FELICIDADE

Orientados por nossa missão, entendemos que crianças e adolescentes felizes aprendem melhor. Essa é uma máxima aqui no Instituto Virgolim, principalmente EM se tratando de Altas Habilidades e Superdotação.A relação da felicidade e da aprendizagem vai desde as reações químicas no cérebro, como nos ensina a neuropsicologia, até os preceitos dos maiores pesquisadores da pedagogia e da Psicologia, como Joseph Renzulli, Howard Gardner, Robert Sternberg e Martin Seligman. Mihaly Csikszentmihalyi, influente psicólogo croata, defende a ideia do “fluir”, um estado no qual as pessoas se mergulham em uma atividade de tal maneira prazerosa, que dela não querem sair. A felicidade é, diz ele, um estado que precisa ser preparado, cultivado e defendido por nós. Quando vivenciamos experiências dentro da nossa área de interesse e de nossas potencialidades, quando mergulhamos na experiência de “flow”, tudo o mais perde a importância e nos colocam em um estado mental altamente organizado e satisfatório.Pode parecer algo simples, mas a felicidade tem um grande impacto na vida das crianças e adolescentes, assim como em suas famílias. Fornecer atividades que fluem transporta o indivíduo para uma nova realidade, impelindo-a para níveis mais avançados de desempenho e de estados de consciência, permitindo-os vivenciar situações intrinsecamente significativas e libertadoras.Durante a idade escolar, alguns alunos que apresentam Altas Habilidades e Superdotação podem ter dificuldades no seu processo de desenvolvimento e aprendizado, o que é prejudicial para a autorealização e felicidade desse aluno.Porém, o problema não está na criança! Ela precisa de cuidados e atenção especiais, para que todo o seu potencial seja despertado. Esse é o foco do trabalho do Instituto Virgolim: identificar, desenvolver, acompanhar, facilitar e, finalmente, permitir que essas crianças e adolescentes sejam felizes.A felicidade é a chave para o desenvolvimento. Essa é a nossa pedagogia. Pedagogia da Felicidade.